分享 《商不变规律》课堂叙事
贾金霞 2018-12-13 18:19
“商不变的规律”是在学习了商是二、三位数的除法之后进行教学的。通过本节课的教学的学习,主要引导学生自己发现:在除法里,被除数和除数同时扩大(或缩小)相同的倍数,商不变这一规律。让学生认识到利用这一规律,可以进行简算,同时培养学生初步的抽象、概括能力。 “提出问题—— ...
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分享 读管建刚《一线带班》有感
刘娜 2018-12-13 17:12
这学期伊始,我在同年级组老师的推荐下,开始研读管建刚老师的《一线带班》。打开这本书,我如获至宝,书中有很多很好的教学建议,我把一些适合我们班的方法运用到平时的班主任工作中。比如针对早读,一直缺乏一种系统的管理,管老师在自己的班级中,设置早间管理员,表扬10个好的,批评2个最不好的, ...
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分享 读《好妈妈不打不骂培养男孩300个细节》有感
任婷婷 2018-12-13 16:57
之所以阅读这本书是因为我已成为一个男孩的母亲,对待男孩子的“捣乱”有的时候真的想打想骂;作为一名教师,每个班里难管理的那几个学生肯定都是男孩子。所以,阅读这样的一本书真的很有必要,让我受益匪浅。 本书的 第一篇就是教育男孩——请先走进男孩的世界,首 ...
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分享 进步
张素然 2018-12-13 15:17
进步 开学后, 接了一个新班,随之一切都是新的啦,一切的一切不是那么顺手。包括我的学科小助手。经过了两个月 的指导、培养,总算每周能够收好作业送到办公室了,但主动取走 ...
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分享 《圆的面积》教学反思
张品言 2018-12-13 15:13
《圆的面积》中的圆是小学阶段最后认识的一个平面图形,它对学生来说是一种新的认知。是在学生掌握了面积的含义及平行四边形、长方形等平面图形的面积计算方法,认识了圆,会计算圆的周长的基础上来进行教学的。在教学中,我引导学生回忆了平行四边形求面积公式时的推导方法,采用小组合作探究的学习方式,让他们亲身经历 ...
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分享 《成数》教学反思
张品言 2018-12-13 15:12
成数在农业收成、平时的口头语中经常听到,折数在商场购物常常见到,只是对于表示多少学生不是很理解。因此本节课的教学注重紧密联系学生的生活实际,如导入创设了生活中粮食专业户李丰收和农业技术员老王的对话情境,教学过程中利用学生在日常的实例,使学生体会到数学就在我们身边,学好数学,能解决大量实际问题,从而 ...
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分享 《折扣》教学反思
张品言 2018-12-13 15:11
《折扣》这节课是百分数这一单元中的独立一课,是在学生已经学习了百分数的知识基础上教学的。本节课的内容与学生的实际生活联系非常紧密,大多数同学在日常生活中通过新闻媒体、交往、购物等多少都有所接触、了解。但学生的这种认识还只是凭借生活经验产生的感性认识。如打折,学生都能想到是便宜了,比原价少了,但问其 ...
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分享 《比例的意义》教学反思
张品言 2018-12-13 15:09
比例这部分知识是在学习了比的知识和除法与分数关系的基础上教学的,属于概念教学,为以后解比例,讲解正、反比例做准备的。学生学好这部分知识,不仅可以初步接触对应函数的思想,而且可以用来解决日常生活中一些具体的问题。 本节课,为了更好地突出重点,突破难点,按照学生的认知规律,遵循教师为主导,学生为 ...
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分享 《比的意义》教学反思
张品言 2018-12-13 15:07
这部分内容是在学生学过分数与除法的关系,分数乘除法的意义和计算方法,以及分数乘除法应用题的基础上进行学习的。所以在教学时,组织学生以小组为单位进行研究、探索、讨论、总结,培养学生的创新意识和自主学习能力。 今天这节课情境很多,由此我想到,在情境的运用引出比的意义,让学生多举一些生活中的比来体 ...
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分享 石岗二校教师研修反馈单2018下半年
李露薇 2018-12-13 10:32
石岗二校教师研修总结反馈单( 2018 下半年) 教师姓名: 李露薇 研 修 项 具 体 内 容 总 结 反 馈 备注 ...
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