案例分析

注重参与、体悟原则
注重参与、体悟原则 “体验”是心理活动课的核心要素。心理健康教育活动课 要 通过创设一定的心理情境,开展富有启发意义的活动,来造成个体内心的认知冲突,唤醒学生内心深处潜意识存在的一些心理体验,增强其心理 ...
2018-1-18 12:11
关注学生“自助”能力养成
关注学生“自助”能力养成。作为一项“助人自助”的活动,心理健康教育活动课要通过引导、点拨激发学生的内在力量,激发学生内在的积极、能动性和创造性 。苏霍姆林斯基指出:“真正的教育是自我教育。”,班级管理 ...
2018-1-17 12:10
关注学生的心理发展 
关注学生的心理发展  《人性的弱点》是美国著名教育之父戴尔.卡内基的作品,他一生最重要、最丰富的经验都汇聚在这本书里。它是一本充满幽默和智慧的书,在生活中给我们以启迪,让我们知道该如何克服自己的弱点 ...
2018-1-16 12:09
用游戏改掉孩子的臭脾气
经常听到家长和我反映,孩子在家时不时的就发脾气,使性子,我是这样给家长分析的:孩子的无理取闹大多是情绪发泄,正因为在家长面前觉得可以信任,才会如此。这时候做为家长一定要等孩子发泄完后给他一个拥抱,一些 ...
2018-1-15 12:08
心灵小屋(1)
在教育教学工作中,我们老师对学生的一些不良行为没有采取科学的态度和合理的对策,我们往往只是笼统的把这些学生称为“问题生”,试图通过传统的榜样教育、激励教育、说服教育和惩罚教育等手段解决问题,其结果往往 ...
2018-1-14 12:07

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